DVPP
Pro učitele z Česka i Slovenska pořádáme kurz zaměřený na management chování žáků a dva na sebe navazujících vzdělávací programy věnující se formativnímu hodnocení.
Součástí všech našich školení jsou modelace představených technik,videoukázky i konkrétní postupy pro implementaci do výuky — účastníci tak mají příležitost vyzkoušet si metody z pozice žáků.
Pořádali jsme již stovky školení, každému kurzu věnujeme maximum a reagujeme na specifické potřeby učitelů.
— EDUkační LABoratoř
NOVINKA. Cílem kurzu je osvojit si způsoby, jak lze vhodně reagovat na nevhodné chování žáků ve třídě. Účastníci si vyzkouší techniky efektivního managementu chování žáků, navrhnou si rutiny pro snadnější práci se třídou a probereme návyky žáků i učitelů prostřednictvím diskuse a videoukázek.
ÚVODNÍ KURZ. Představí tři strategie formativního hodnocení — v průběhu dochází k profesnímu rozvoji pedagogů v oblasti stanovování vzdělávacích cílů a kritérií úspěchu, získávání důkazů o učení, vedení třídní diskuse a poskytování písemné zpětné vazby.
NAVAZUJÍCÍ KURZ. Rozvíjí další strategie formativního hodnocení, v průběhu dochází k profesnímu rozvoji pedagogů v oblasti získávání důkazů o učení, poskytování ústní zpětné vazby, vzájemného hodnocení či sebehodnocení žáků.
Určeno absolventům kurzů Formativní hodnocení I a II. Unikátní kurz zaměřený na pravidelné setkávání učitelů školy. Během setkávání se soustředíme na reflexi vaší každodenní práce. Co se vám podařilo? Co se zatím nedaří a jaké jsou příčiny? Co funguje? A co potřebuje další změny?
Lektoři
Michal Orság
morsag@edukacnilaborator.cz
728 813 261
Studoval na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, obor český jazyk—anglický jazyk, a působil jako učitel anglického jazyka na základní a střední škole. Zabývá se efektivitou výuky, formativním hodnocením a popularizací učitelského povolání. Spolumajitel Nakladatelství publishED.
KVĚTA SULKOVÁ
Vystudovala PedF UK, obor matematika—biologie, a pracovala jako učitelka matematiky na 2. stupni ZŠ. Má na starosti aktivity zaměřené na formativní hodnocení a vedení projektů pro sekundární vzdělávání. Spolumajitelka Nakladatelství publishED.
honza Bartoněk
jbartonek@edukacnilaborator.cz
Vystudoval PedF UP, poté dělal asistenta ve třídě mimořádně nadaných dětí, následně třídního učitele na základní škole v Praze. V projektu E-Bezpečí lektoroval na téma prevence kyberšikany žáky a učitele a dále působil v projektu zaměřeném na zvýšení efektivity preventivních programů škol. Zastává pozici metodika v EDUkační LABoratoři. Vede kurz Management chování žáků.
Pavel Bobek
Pavel se učitelem stal v Anglii, kde vystudoval prvostupňové učitelství na UCL Institute of Education v rámci programu Teach First. Souběžně učil na běžné základní škole v kulisách problémového předměstí jižního Londýna. Aktuálně vyučuje na ZŠ Solidarita v Praze a vzdělává studenty učitelství v programu Učitel naživo. V roce 2022 byl jedním z finalistů Global Teacher Prize CZ. Je autorem knihy Učitelství jako řemeslo.
Ondřej Orság
Absolvent PdF UP v Olomouci, obor český jazyk a technická a informační výchova. V rámci projektu E-Bezpečí se věnoval osvětě a prevenci v oblasti rizik internetové komunikace. Aktuálně působí na ZŠ Sychrov ve Vsetíně, kde vyučuje český jazyk a informační výchovu. Skrze systematickou výuku bohatou na znalosti a rutiny—návyky—normy rozvíjí kompetence žáků a podporuje jejich autonomii. Lektor kurzu Management chování žáků.